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            初一語文古詩重點知識匯總

            2019-02-15 17:29 來源:高思1對1
            初中語文《酬樂天揚州初逢席上見贈》重點知識

            1、詩的首聯,作者通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句渲染,表達出詩人被貶后的憤懣不平。

            2、這首詩感情濃郁,但前后基調不同,前四句低沉憤懣,后四句高昂樂觀,前后形成對比。

            3、詩的頷聯中借兩個典故,表達了詩人怎樣的思想感情?

            聞笛賦:表達作者對故鄉親友的懷念和痛悼之情。

            爛柯人:暗示被貶時間之久,表達對歲月流逝,人事變遷的無限悵惘之情。

            4、描述“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”一句所展現的畫面,并說說你對詩的理解。

            描述畫面:大江之上,沉舟之側,千帆兌發;自然中,病樹的前頭,萬木爭春。

            情感:作者以“沉舟”“病樹”自喻,表達詩人豁達、樂觀的情懷,積極進取的人生態度。

            哲理:揭示新陳代謝的自然規律,說明新事物必將取代舊事物。

            5、作者說“暫憑杯酒長精神”,作者果真是靠“杯酒”長精神嗎?談談你的看法。

            不是,意思是在朋友的關懷下,振作精神,重新投入到生活中。以此收尾,收到了言盡情未了的藝術效果。

            6、全詩表達了詩人怎樣的情感?試作簡要分析。

            主要表達了作者樂觀,豁達的情懷。作者雖以“凄涼地”“棄置身”“聞笛賦”“料柯人”“沉舟”“病樹”表明內心的凄苦,但更以“千帆過”“萬木春”表現樂觀豁達的情懷。

            初一語文《送杜少府之任蜀州》知識總結

            1、“無為在歧路,兒女共沾巾”中“無為”的意思是:不要。詩句表達了詩人樂觀豁達的思想感情。

            2、“風煙望五津”的“望”會使人產生怎樣的聯想?“望”的深層含義是什么?

            “望”把所在地和赴任地聯系起來,創造出天地遼闊,地域廣遠的意境,表現出詩人視線被風煙所遮,流露出惜別的情感。

            含義:望,遠遠地看見。表明作者時刻關注著友人所達的目的地,說明詩人對友人極為關切。

            3、簡述你對“海內存知己,天涯若比鄰”蘊含哲理的理解。

            誠摯的友誼可以超越時空,縮短距離。

            4、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?

            表達對赴任友人的寬慰和勸勉,也表達了詩人對友情的豁達態度。

            5、說說這首詩為什么在古代送別詩中別具一格?

            它一洗以往送別詩中傷感低沉的酸楚情調,表現出開朗、樂觀、豪放的情懷,能給朋友以安慰和鼓勵。

            七年級《夜雨寄北》古詩的知識

            1、詩的前兩句實寫:思歸的情懷。詩的后兩句虛寫未來歡聚的情景。

            2、首句中兩個“期”字連用,表達了詩人怎樣的思想感情?

            重復使用兩個“期”,一問一答,一揚一抑,表達詩人思念友人,欲得不歸的愁苦。

            3、詩中“巴山夜雨”兩次出現,有什么不同?其作用各是什么?藝術效果怎樣?

            第一處“夜雨”是對眼前實景的描繪,渲染了凄涼的氣氛。

            第二處“夜雨”是想象之筆,突出了重逢后的溫馨快樂。

            藝術效果:“巴山夜雨”重復出現,這樣寫時空交錯,回環往復,纏綿曲折。

            4、“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”創設了一幅怎樣的情景?從中表達詩人怎樣的心情?

            創設了一幅想象將來與友人再次重逢,燭光下一同談論巴山夜雨時的情景。表達詩人思念朋友,渴望團聚的心情。

            5、成語“剪燭西窗”源自本詩的哪一句?并說說“剪燭西窗”的含義是什么?

            何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。 思念朋友,渴望團聚。

            6、“漲”字意蘊豐富,請從眼前景,心中情兩個方面作些分析。

            “漲”字,富于動態形象,既寫出了巴山水注秋池的夜雨景象,又表現了詩人愁思綿綿的深情。

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